用一个例子理解
「小林把书交给老师,老师翻开了它。」理解最后的「它」需要结合前面的内容。图中加粗联系仅用于解释信息汇集,不是对真实模型内部权重的测量。
看图理解从词语联系理解信息汇集
小林书老师翻开它
“它” 汇集前文信息 · 强调联系仅为教学示意
01当前查询 Q
这一步需要什么信息
02候选键 K
与各位置计算匹配分数
03内容值 V
按归一化权重加权汇集
再深入一层
常见缩放点积注意力用查询 Q 与键 K 计算相似分数,经归一化后加权求和内容 V。它们是由数值表示变换得到的向量,不是三个文本文件。多个注意力头可以在不同子空间进行交互。
它不能说明什么
注意力权重不是人类心理意义的专注,也不能单独证明模型的因果推理过程。因果语言模型不能在生成当前位置时偷看未来答案,图示使用已出现的内容。
接下来可以了解
资料依据
- Attention Is All You Need:Transformer 是以注意力为核心的模型结构;原论文包含编码器与解码器。
- Hugging Face · Caching:自回归推理中按层复用历史 K/V;注意力 Q/K/V 和缓存内存开销。
资料核验于 2026-09-09;原论文用于说明机制,文中例子为教学示例。