用一个例子理解

准备一份长教案时,反复讨论可能积累大量历史。保留最新目标、确定的约束和关键资料位置,通常比把每一次闲聊原样塞回去更有帮助。

看图理解把过程看清楚
01完整历史与资料

可能超过可用容量

02选择、摘要、检索

保留当前任务重要部分

03本次上下文

模型实际收到的内容

教学简图:只展示理解本概念所需的关系,省略具体实现细节。

再深入一层

截断会直接舍弃一部分内容;摘要压缩用较短表达保存要点;检索按当前问题取相关片段。应用可以组合这些方法,具体策略影响哪些信息最终进入模型。做长任务时可以维护简短任务摘要和可追溯的原始资料。

它不能说明什么

摘要也可能漏条件或改错细节。重要数字、限制和引用最好保留原文或明确来源位置。应用是否自动压缩以及何时触发,需以实际产品行为为准。

接下来可以了解

资料依据

资料核验于 2026-09-09;原论文用于说明机制,文中例子为教学示例。